Đề thi THPT
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Tiếng Anh
Đại Học
Triết học mác lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Pháp luật đại cương Xã hội học Cơ sở văn hoá Việt Nam Tin học đại cương Giáo dục quốc phòng Marketing căn bản Chủ nghĩa xã hội khoa học Sinh học đại cương Nguyên lý kế toán Kinh tế chính trị Xác suất thống kê Kinh tế lượng Quản trị học Lịch sử đảng Tài chính tiền tệ Kinh tế vi mô Kinh tế Vĩ Mô Thương mại điện tử Hoá đại cương Mô học đại cương Tài chính doanh nghiệp Kiểm toán căn bản Tài chính ngân hàng Kế toán thuế Kinh tế học đại cương Y sinh học di truyền Đại số tuyến tính Phương pháp nghiên cứu khoa học Toán rời rạc SPSS Môi trường và con người Khoa học quản lý Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm Địa lý du lịch Việt Nam Lịch sử kinh tế quốc dân Miễn dịch học Công nghệ hàn Công nghệ sản xuất dược phẩm Kỹ thuật môi trường Bệnh học truyền nhiễm Lịch sử các học thuyết kinh tế Đại cương Y học lao động Kỹ năng lãnh đạo Kỹ thuật lạnh Vi sinh đại cương Huyết học - Truyền máu Răng - Hàm - Mặt Địa lý kinh tế Kỹ thuật mạch điện tử Luật an sinh xã hội Bệnh lý học Gây mê hồi sức Chuẩn đoán hình ảnh Giải phẫu đại cương Nhập môn Internet và E-Learning Lý thuyết điều khiển tự động Pháp luật trong xây dựng Điều dưỡng cơ bản Tổ chức và quản lý y tế Truyền số liệu Dinh dưỡng học Thiên văn học Kỹ thuật thực phẩm Vi sinh thực phẩm Giáo dục nghề nghiệp Tâm lý y đức An toàn vệ sinh thực phẩm Kỹ thuật cảm biến Ký sinh trùng Đo lường điện và thiết bị đo Công nghệ chế tạo máy Đấu thầu Dân số học Giáo dục học đại cương Phân tích kinh doanh Phân tích báo cáo tài chính Tai - Mũi - Họng Bảo hiểm đại cương Kế toán máy Quản lý thuế Thủy khí Thiết kế cầu đường hầm giao thông Linh kiện điện tử Giao tiếp trong kinh doanh Hệ thống thông tin quản lý Hành vi tổ chức Toán tài chính Cơ học đất Vật liệu kỹ thuật Quan hệ công chúng (Pr) Dẫn luận ngôn ngữ Dịch tễ học Y học cổ truyền Vi sinh vật Nhi khoa Quản trị thương mại Da Liễu Quản lý dự án đầu tư Hóa lí dược Toán cao cấp C3 Vật liệu cơ khí Vật liệu điện Hóa phân tích Quản trị Logistics Quản trị văn phòng Toán kinh tế Toán cao cấp C1 Sinh lý học Toán cao cấp A1 Nội khoa cơ sở Luật cạnh tranh Nội ngoại cơ sở Luật so sánh Hóa Sinh Luật tố tụng dân sự Luật ngân hàng Luật đầu tư Luật tài chính Luật lao động Luật bảo hiểm Toán cao cấp A2 Luật Du lịch Vật lý đại cương Luật môi trường Luật hiến pháp Luật Doanh nghiệp Quản lý bán hàng Quản trị kinh doanh quốc tế Kế toán doanh nghiệp Thủ tục hải quan Định giá tài sản Tổng quát viễn thông Nghiệp vụ ngoại thương Pháp luật kinh tế Quản trị dịch vụ Quản trị xuất nhập khẩu Quản trị dự án Chứng khoán và Thị trường chứng khoán Kế toán công Kế toán hành chính sự nghiệp Thương mại quốc tế Chi tiết máy Giải phẫu bệnh Chứng chỉ hành nghề xây dựng Dược lý Luật hôn nhân và gia đình Luật đất đai Luật dân sự Tâm lý học Logic học Lịch sử văn minh thế giới Luật hành chính Luật hình sự Luật kinh doanh Luật Kinh tế Luật giáo dục An toàn điện Kỹ thuật nhiệt Kỹ thuật điện Kỹ thuật an toàn lao động Nghiệp vụ ngân hàng Tín dụng ngân hàng Thị trường tài chính Tài chính công Tài chính quốc tế Kế toán quốc tế Kế toán tài chính Kế toán quản trị Kinh tế môi trường Kinh tế phát triển Kinh tế quốc tế Quản trị Sản xuất Quản trị Marketing Quản trị Tài chính Quản trị Nguồn nhân lực Quản trị Chiến lược Quản trị Chất lượng Thanh toán Quốc tế Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam Kiến trúc máy tính Lập trình Java Quản trị mạng Quản Trị cơ sở dữ liệu Nguyên lý hệ điều hành Công nghệ phần mềm Mạng máy tính Tin học nghề phổ thông Vi xử lý Bảo mật an ninh mạng Hệ điều hành Windows Hệ điều hành Linux Mạng không dây Báo cáo tài chính hợp nhất
Trắc nghiệm MBTI
Tìm kiếm
menu

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm - Đề #6

Thí sinh đọc kỹ đề trước khi làm bài.
Tổng số câu hỏi: 30
<p><strong> Câu 1:</strong></p> <p>Để gia đình có ảnh hưởng giáo dục đạo đức tốt cho con em mình, gia đình không nên làm điều nào dưới đây?</p>
<p><strong> Câu 2:</strong></p> <p>Uy quyền của cha mẹ có tác dụng tốt đến giáo dục đạo đức cho con cái là uy quyền được xây dựng trên cơ sở:</p>
<p><strong> Câu 3:</strong></p> <p>Cách hiểu nào không đúng về sự tự tu dưỡng?</p>
<p><strong> Câu 4:</strong></p> <p>Nguồn gốc của sự tự tu dưỡng ở cá nhân là do yếu tố nào trong các yếu tố sau?</p>
<p><strong> Câu 5:</strong></p> <p>Để có sự tu dưỡng tốt cần những điều kiện nào trong các điều kiện sau?</p>
<p><strong> Câu 6:</strong></p> <p>Điều nào không phải là công việc của giáo viên khi giúp đỡ cho học sinh tự tu dưỡng?</p>
<p><strong> Câu 7:</strong></p> <p>Trong tự tu dưỡng của cá nhân thì:</p>
<p><strong> Câu 8:</strong></p> <p>Cách hiểu nào là đúng về mối quan hệ giữa nhu cầu và hành vi&nbsp; đạo đức trong các cách hiểu sau?</p>
<p><strong> Câu 9:</strong></p> <p>Hiểu như thế nào là đúng về mối quan hệ giữa các yếu tố trong cấu trúc tâm lí của hành vi đạo đức?</p>
<p><strong> Câu 10:</strong></p> <p>Thói quen đạo đức có thể hiểu là:</p>
<p><strong> Câu 11:</strong></p> <p>Trong việc giáo dục trẻ em, phong cách giáo dục tốt nhất là:</p>
<p><strong> Câu 12:</strong></p> <p>Phương pháp giáo dục tốt nhất là:</p>
<p><strong> Câu 13:</strong></p> <p>Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học?</p>
<p><strong> Câu 14:</strong></p> <p>Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học?</p>
<p><strong> Câu 15:</strong></p> <p>Lòng yêu trẻ của người thầy giáo được thể hiện qua:</p>
<p><strong> Câu 16:</strong></p> <p>Phẩm chất nào không phù hợp với tình cảm nghề dạy học?</p>
<p><strong> Câu 17:</strong></p> <p>Năng lực sư phạm của người thầy giáo bao gồm:</p>
<p><strong> Câu 18:</strong></p> <p>Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu là người:</p>
<p><strong> Câu 19:</strong></p> <p>Yếu tố quan trọng trong cấu trúc nhân cách, quyết định niềm tin chính trị, quyết định hành vi và ảnh hưởng của thầy giáo đối với trẻ là:</p>
<p><strong> Câu 20:</strong></p> <p>Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:</p>
<p><strong> Câu 21:</strong></p> <p>Cơ sở để hình thành thế giới quan khoa học của người thầy giáo là:</p>
<p><strong> Câu 22:</strong></p> <p>Khả năng đánh giá đúng đắn tài liệu học tập là thành phần của năng lực:</p>
<p><strong> Câu 23:</strong></p> <p>Tri thức và tầm hiểu biết của người thầy giáo là:</p>
<p><strong> Câu 24:</strong></p> <p>Những phẩm chất nhân cách cần có ở người thầy giáo là:</p>
<p><strong> Câu 25:</strong></p> <p>Muốn trở thành người đánh thức được những sức mạnh tiềm ẩn bên trong đứa trẻ, người thầy giáo cần phải có:</p>
<p><strong> Câu 26:</strong></p> <p>Việc nhận thức sâu sắc về tính có ích của nghề nghiệp là biểu hiện của:</p>
<p><strong> Câu 27:</strong></p> <p>Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực dạy học của người thầy giáo?</p>
<p><strong> Câu 28:</strong></p> <p>Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực của người thầy giáo?</p>
<p><strong> Câu 29:</strong></p> <p>Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục là:</p>
<p><strong> Câu 30:</strong></p> <p>Kĩ năng thiết kế được những bước đi dẫn dắt học sinh phát hiện ra khái niệm là thuộc về:</p>